مسح البيئة للقطاع التعليمي 2012
West Bank and Gaza, 2012
الحصول على البيانات الجزئية
الرقم المرجعي
PSE-PCBS-ESE-2012-V1.0
المنتجون
الجهاز المركزي للاحصاء الفلسطيني
مجموعات
تم إنشاؤها في
Sep 14, 2020
آخر تعديل
Sep 14, 2020
مشاهدات الصفحة
33901
تنزيلات
314
- ملفات البيانات
-
المؤثرات
الخارجية
للبيئة -
المياه
وخصائصها -
إدارة
النفايات
الصلبة
المصدر الثالث لضجيج (EA02_1_3)
ملف البيانات: المؤثرات الخارجية للبيئة
نبذة
صالح/فعال:
819
غير صالح/فعال:
1644
النوع:
منفصل
عدد عشري:
0
عرض:
1
نطاق/مدى:
1 - 9
صيغة:
رقمي
أسئلة وتعليمات
السؤال الحرفي
هل يشكل الضجيج مشكلة جدية في محيط المؤسسة التعليمية/المصدر الثالث لضجيج
فئات
| قيمة | فئة | حالات | |
|---|---|---|---|
| 1 | شارع رئيسي ومواصلات | 8 |
0.3%
|
| 2 | نشاطات تجارية | 14 |
0.6%
|
| 3 | أنشطة صناعية محلية | 588 |
23.9%
|
| 4 | محاجر وتقطيع أحجار | 24 |
1%
|
| 5 | مباني سكنية | 29 |
1.2%
|
| 6 | أعمال بناء | 134 |
5.4%
|
| 7 | نشاطات عسكرية اسرائيلية | 6 |
0.2%
|
| 8 | مستوطنات | 0 |
0%
|
| 9 | أخرى | 16 |
0.6%
|
| Sysmiss | 1644 |
تحذير: تشير هذه الأرقام إلى عدد الحالات الموجودة في ملف البيانات. لا يمكن تفسيرها على أنها إحصاءات موجزة للسكان المعنيين.
تعليمات المقابل
استخدام قلم الحبر الأزرق الجاف في استيفاء الاستمارات
الكتابة بالأرقام العربية (3،2،1...)
وعدم استخدام الأرقام الهندية (1،2،3
كتابة الإجابات في الأماكن المخصصة لها
عدم استخدام حبر الطمس (التبكس
عدم الشطب إلا عند الضرورة ويتم الشطب بخطين مائلين وتكتب الإجابة الصحيحة بجانبهما وبخط واضح ومقروء
عدم الكتابة فوق الرقم المكتوب أصلا
الالتزام بالتقسيمات الإدارية عند استيفاء الاستمارة للتجمعات، وعدم تقسيم التجمع الواحد إلى أكثر من تجمع
تسجيل البيانات بوحدة التسجيل المحددة
الكتابة بالأرقام العربية (3،2،1...)
وعدم استخدام الأرقام الهندية (1،2،3
كتابة الإجابات في الأماكن المخصصة لها
عدم استخدام حبر الطمس (التبكس
عدم الشطب إلا عند الضرورة ويتم الشطب بخطين مائلين وتكتب الإجابة الصحيحة بجانبهما وبخط واضح ومقروء
عدم الكتابة فوق الرقم المكتوب أصلا
الالتزام بالتقسيمات الإدارية عند استيفاء الاستمارة للتجمعات، وعدم تقسيم التجمع الواحد إلى أكثر من تجمع
تسجيل البيانات بوحدة التسجيل المحددة
الوصف
تعريف
ضجيج:صوت مسموع من حركة المرور والبناء وسواها يمكن أن يحدث أثارا مزعجة وضارة (فقد السمع)، ويقاس بالديسيبل
عالم الدراسة
مجتمع الدراسة في المسح هو جميع المؤسسات التي تقدم خدمة التعليم العام والعالي وتشمل
1.المؤسسات التعليمية التي تعود ملكيتها إلى مؤسسات حكومية (وزارة التربية والتعليم العالي
2.المؤسسات التعليمية التي تعود ملكيتها إلى وكالة الغوث
3.المؤسسات التعليمية التي تعود ملكيتها إلى المنظمات غير الحكومية (الأهلية
4.المؤسسات التعليمية التي تعود ملكيتها إلى القطاع الخاص
1.المؤسسات التعليمية التي تعود ملكيتها إلى مؤسسات حكومية (وزارة التربية والتعليم العالي
2.المؤسسات التعليمية التي تعود ملكيتها إلى وكالة الغوث
3.المؤسسات التعليمية التي تعود ملكيتها إلى المنظمات غير الحكومية (الأهلية
4.المؤسسات التعليمية التي تعود ملكيتها إلى القطاع الخاص
مصدر المعلومات
سجلات وزارة التربية والتعليم العالي
concept
مفهوم
| var_concept.title | مفردات |
|---|---|
| تعتبر المؤسسة متعرضة لمشكلة الضجيج أو الغبار أو الروائح أو الدخان إذا اعتبرت المؤثر الخارجي (المصدر) يمثل مصدراً للضجيج وتلوث الهواء بالنسبة لها، فإذا اعتبر المصدر مصدراً للضجيج وتلوث الهواء طول فترة اليوم الدراسي يكون غالباً، وفي حال أن مصدر الضجيج وتلوث الهواء يكون في جزء من اليوم الدراسي وبما لا يتعدى 50% من ساعات اليوم الدراسي يكون تأثيره أحياناً، وإذا كان التأثير لمصدر الضجيج وتلوث الهواء في أوقات وفترات متباعدة يكون تأثيره نادراً، وفي حال عدم معاناة المؤسسة من وجود ضجيج وتلوث الهواء فعندها يتم اعتبار أن المؤسسة غير متعرضة للضجيج وتلوث الهواء | التعرض للضجيج وتلوث الهواء |